我们是刚毕业的大学生,我们是同济大学的青年教师,我们是怀着一腔热血的年轻人,我们是奔赴定西支教的同济老师。
但是,我们紧接着就成为无数个孩子最亲的哥哥姐姐,成为点燃他们希望和梦想的火把。
我们来自五湖四海,相聚在同济,一起奔赴祖国大陆的西部。在定西,在通渭,在常河,我们感动了无数次。在这里,我们希望将感动记载,将爱心传递。。。。。。
深入了解贫困学生 发表于:2008年4月1日 12时0分46秒 曹雪锋
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下一篇 2008-04-11 16:49:11
今天是3月31日。为了更好了解常河中学学生的学习、生活等情况,作为农村生活调研的依据之一。我预计找常河中学部分有代表性的学生了解情况。
今天,我找了九年级六班的马转玲同学了解情况。马转玲同学是年级中学习成绩优异,家庭较为困难的学生之一,因此,了解她的学习情况和家庭状况具有一定的代表性。
当她面对我时还是略显一些紧张,我给了她一杯水,喝了水之后,她似乎略微平静了一点。一一回答了我的问题。马转玲衣架六口人,父母,还有两个姐姐,一个弟弟。父母都是当地的农民,大姐、二姐都是读高中,弟弟在读小学。自己每学期都在班级或年级中名列前茅。但由于四个孩子都在读书,每年的学费都是一笔很大的支出。一部分由家长凑齐,主要还是靠向亲朋好友借钱。目前家中经济拮据,已经欠下了一大笔钱,都要等孩子们毕业后工作赚钱还债。
了解这些情况后,我们可以看出她的家庭条件目前是相当的困难。但是父母有长远眼光,对孩子的教育非常重视,四个孩子都是读书,没有一个辍学。只有读书才能改变生活状况。如果仅仅为了现在的打工赚钱,就会失去今后的发展机会。
因此,越是贫困地区,越要重视当地的教育。不仅个人要重视,政府也要关注,加大对贫困地区的教育投入,才能从根本上解决当地的贫困落后状况。百年大计,教育为本。重视西部贫困地区的教育,我们同济人正在做,全社会也应该来关注和支持。
曹雪锋
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