我相信 把你的名字 念上一千遍 就會念成 輪迴一千遍的諾言 渡過雨打風吹的考驗

[日语学习]9000学术帖——浅谈ある和いる的区别

上一篇 / 下一篇  2007-12-25 23:44:05

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..... 同济网 Tongji.Netn D6Yg;_$x Q
这个是我上课演讲过的内容,然后现在进行过了修正。
a.plME_$h&?0不过我觉得,虽然我现在大致有一个轮廓性的概念,但是还是有很多模糊之处。包括很多习惯性的用法,我也只能先入为主做一个比较牵强的理解。同济网 Tongji.NetE k5SCMX4e.R
“毕竟语言这个东西,要研究下去是一个无底洞。”班主任语。
8s1c6S"]$D)M6r0本文的构思从百合会网站的一篇ある和いる的区别而来
QU;?7{)TX0首先,先提出两个明确性的概念——
Nu#v*[$M9p,Z6]0ある在表存在的意思时,是强调表象的,いる则是强调有生命活动色彩的。这也是我为什么不把植物归到当中去的原因。
&ZJ8Mes:sM01.绝对用ある的情况同济网 Tongji.NetD \+Pe2O:^Z;a!i#O
非人非动物
jox M j8ot0除了一种情况,拟人:笑っている木がいる。怒っている木がいる。——谷川俊太郎,这是一篇
~)y]l&V0不能解释的情况:あそこに船が2艘いるよ——常见口语
)PWrrY0原文给出的解释是拟人,但是我觉得显然不通。比较折中的解释方法(猜测):将目光汇聚在某点
\1\_)e |F0r^0同济网 Tongji.Net5m:k/VlFSr!U
2.绝对用いる的情况同济网 Tongji.Netag!KN7jX
a.有对比状态的いる,显示出活着的状态,比如:冷蔵庫には魚がいます。冷蔵庫には魚があります。同济网 Tongji.Net z~H*CLlm2y&j
这个很明显,前句表明鱼还活着,后句表明鱼已经冻死了,意思完全不一样。
3tGD+n!T#QrIDE0b.带有尊敬的意思,为了不出现误会,尤其是对对方,比如:同济网 Tongji.NetyCDm$U w"h
あ?おまえそんなところにいますか。同济网 Tongji.Net-o8o4CnC6p.n
君がいないと困ります。同济网 Tongji.Net(rG|.C T?
不能解释的情况:教室に誰かいますか。——常见口语
/Bh,MC)YqyL b0原文给出的解释是不单单表示存在本身,而是表示存在。但是我觉得,假如这样说的话,用ある也完全没有问题。同样,比较折中的解释方法(猜测):将目光汇聚在某点
F.\ZqmQH0
#\.CF,mA8r5E A03.ある和いる都可以用的情况(表示人或动物)同济网 Tongji.Net'wu)O/k9uN2CH
用ある,侧重于报告、报纸、平铺直叙同济网 Tongji.Net8A~j U1TH
ただし、後見监督人がある場合は、この限りでない。        ——利益相反行为,维基百科
bffw | ^[1R kQ0という問いには「76.2%の人がある」と答えている。  ——一份调查结论同济网 Tongji.Net4JFtN i S!Gi
用いる就是除上的情况同济网 Tongji.NetXv-v9H2GYjO
不能解释的情况:ご家族は何人ありますか。ご家族は何人いますか。
9C/x[}Q B!zg0日本现在说前者的不多,但是也有不少。同济网 Tongji.Netzv+tJ'Z j

}wO(b%gD0另,在古日语中均用ある
khV1py!Hr0何时变成有いる在的不得而知。

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rafing发布于2007-12-26 00:00:31
加精华,置顶Tongji.Net是极具有人气、代表性和影响力的同济大学BBS,包含同济论坛,同济大学论坛,同济BBS,同济网论坛,同舟共济站BBS,交流话题涉及高校,大学,教育,文化,同济大学,硕士,研究生,考研,分数线,高考,试题,论文,英语,考试,四级,六级,留学,出国,就业,工作,兼职,实习,工资,求职,University,student,educationE Wf`vG
人民日报全文发表
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平和宇宙CIC セリザワ 发布于2007-12-26 13:26:49
同济大学BBS || 同济大学论坛 || 同济大学考研 || 同济大学高考 || 同舟共济 自强不息 || TONGJI.NET
\,l        ?-a)kZ.{5SK"A

ls的明显没有科研精神嘛同济大学BBS || 同济大学论坛 || 同济大学考研 || 同济大学高考 || 同舟共济 自强不息 || TONGJI.NET:d+]My$U
zW)\y)~

PS.你看看还大概有点什么问题
rafing发布于2007-12-26 14:45:02
呵呵那我就班门弄斧了
Njd`#t'F^P简单点说,生物会动的用いる 非生物用ある
$B4N'sFipwww.tongji.net也不绝对,作为我们学习者就不要钻牛角尖了
我来说两句

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