我是同济大学物理工作站的学生负责人,工作站隶属于我校物理系,是去年年底由上海市科委和同济大学共同成立的青少年科技人才培养基地,旨在中学生中培养创新人才,目前的主要任务是让社会,让中学生了解我们,到我们工作站来,我们的宣传工作一直在做,以前在<<新民晚报>>上登过通告,效果良好.现在我们准备以连载漫画的形式进行进一步宣传,可能选用<<新民晚报>>或者<<新闻晚报>>. 漫画的题材是我们设计好的趣味性实验,要求漫画中心人物(我们计划是一男生一女生)每一期不变,形象鲜明,能够深入人心.给大家展示两个题材作为例子:手掌驱动的热机
脚本：李晓光 美工：**
人物：学生1、学生2
道具：手掌斯特林热机
四幅画：
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学生1：我给你变个魔术。 学生2表情不屑。
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学生1将斯特林热机放手上，热机自己转起来了。
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学生2：哇！十分钟了，不是没有永动机吗？
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学生1：热量来自于我的手心!
解释：
这是低温差驱动的热机，是一种斯特林热机。
上海市青少年科技人才培养基地同济大学物理实践工作站欢迎你来做做这个实验。关于这种热机，还有很多有趣的现象。近期每个周六周日对青少年开放。
立体电视
脚本李晓光 美工：**
人物：学生1、学生2
道具：立体电视、立体眼镜
四幅画：
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学生2：这个电视不清楚，有重影。
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学生1：戴上这副眼镜看看。
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学生2：恐龙扑过来了！ （惊慌失措）
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学生1：你知道原理吗？
解释：
有很多实现立体影像的方法，但是归根结底是要实现两个眼睛看到各自应该看到的图像。观看这个立体电视戴的眼镜不是两片正交的偏振片，而是两个液晶盒。电视上有发射器，发射的红外信号被眼镜接受后控制液晶盒的通电和断电，从而导致左右镜片交替透明。
上海市青少年同济大学物理实践工作站欢迎你来看看立体影像。关于立体影像的研究，你不妨和这里的大学生辅导员做个深入探讨。近期每个周六周日对青少年开放。
上面所列举的实验器材在我们工作站的实验室里，相信学过大学物理的同学都去过，就是瑞安楼三楼四楼的探索实验室，在绘画之前会让您看一下实物的。脚本我们可以共同设计，漫画由您来画，有兴趣的同学请跟我联系。PS：上海市科委计划在复旦、交大、华师大等大学建立化学、生物工作站等，我们同济大学物理工作站是最先，目前也是唯一成立起来的工作站，所以我们现在所做的事不仅对自己来说是个荣誉，也是为学校争光。
我的联系方式：
李晓光 13482717490
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